⚫️ RANDOMERS. Gracias Randomers! Más actualizaciones este martes, en dos días.
⚫️ ELE. El espacio nace multidisciplinar.
⚫️ DAVID ...Esta va a ser una respuesta articulada y larga :-)
Se trata de contenidos complementares a la didáctica existente, aptos para los últimos anos de primaria, primeros de secundaria.
Con el diorama "Realizamos une espacio expositivo", y los materiales que lo acompañan, es posible realizar:
Simple actividad manual de construcción del "diorama preimpreso",
o, con los "dioramas en blanco" (Ambos los modelos vienen incluidos en el volumen):
✅ “Tarea auténtica / Tarea de realidad”
El alumnado afronta una tarea auténtica, cercana al mundo real, colaborando para realizar un producto concreto. Cada estudiante se encarga de una de las creaciones (una técnica artística) que posteriormente se reproducirá a escala dentro del diorama.
✅ Aprendizaje cooperativo
Las niñas y los niños trabajan en grupo asumiendo distintos roles, aplicando estrategias propias del cooperative learning.
✅ Juego de simulación / Role-playing
La actividad incluye un componente lúdico, ya que el grupo “juega a ser” comisarios, artistas, guías y montadores de una exposición.
✅ Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP / PBL)
Toda la experiencia está estructurada como un proyecto que culmina en un producto final compartido.
✅ Idiomas ilustrados
Además, la actividad se desarrolla en cinco idiomas y cuenta con un “vocabulario ilustrado y simplificado” relacionado con el arte, las manualidades y las técnicas empleadas por los distintos artistas y diseñadores presentados en el volumen (...Desde la pintura hasta el arte digital a la impresión 3d, código, y modelacion se explican de forma comprensibles en sus aplicaciones practicas).
⚫️ PIERANGELA
Es una instalación maravillosa que realmente hay que experimentar en persona.
Al entrar en el espacio, una parte del suelo está cubierto por una alfombra que representa un prado verde con sensores. Cuando los visitantes caminan y pisan el prado, en la pared aparecen plantas, árboles y flores que comienzan a desaparecer de la pared. En cuanto se deja de pisar el prado, la vegetación vuelve a crecer poco a poco, siguiendo su propio ritmo natural.
Y aquí pasa lo interesante: Cuantas más personas llegan y caminan sobre el prado, menos tiempo tienen las plantas para regenerarse… hasta que el ecosistema colapsa. El visitante no se lo espera: de repente, la pared, antes llena de colores y vida, se vuelve negra y vacía. Un sonido inquietante invade el espacio y un mensaje informa que el ecosistema ha colapsado y necesita siglos para regenerarse. Todo el mundo se queda de piedra, al pasar de una situación sensorial agradable a un vacío absoluto.
A partir de ese momento, comienza un “reinicio” del sistema.
Es obra de Fernando García y David Rodriguez, y estamos trabajando para que en el volumen se ilustre de forma igualmente eficaz la intención de sus creadores.
Pier Angela
aproximadamente 2 meses
Bravi ragazzi! Vorrei chiedervi: l'idea che sta alla base dell'installazione interattiva, da dove è nata? Quale è stata la spinta che vi ha portato a soffermarvi sui temi rispetto/ambiente/natura?
David V.S.
aproximadamente 2 meses
Hola!! Nel video dite che il libro è adatto anche per essere portato nelle scuole. In quale ordine di scuola nello specifico? Primaria, secondaria? E cosa, nel suo contenuto, lo rende fruibile agli insegnanti a scopi didattici o comunicativi? Grazie e complimenti per il vostro lavoro!! Top!
Eleonora
aproximadamente 2 meses
Ciao, bellissima l'idea di uno spazio non monotematico, ma con spunti creativi sotto diverse forme :)
// Perdona si et responc només ara. / Scüsa se 't rispònd tard. ❤️ // "Hola-Ele!" :-) Domanda a sorpresa? 🌼 Siamo nei tempi, non ti preoccupare ;-) Grazie per il supporto e per l’indispensabile aiuto pratico* da parte di tutti:
*Un PDF con maggiori informazioni e dettagli sarà pronto a giorni. Sarà condiviso con più immagini dei lavori in corso e aggiornato con regolarità.
Immagini e nuovi materiali del "work in progress" (DIORAMA in incluso) saranno pubblicati NEL BLOG* di questa campagna. *Mi sembra sia in un’altra pagina: ora capiamo come usarlo.
La terza parte del volume, quella più legata alla comprensione dell’importanza della storia e del territorio locali, procede un po’ più lentamente, il punto che si scoprono cose nuove in continuazione, questa zona agli inizi del 900 era una piccola "Broadway". Si recupererà velocemente.
A presto :-)
Eleonora Vuga
2 meses
Ciao a tutti e, soprattutto, complimenti. Senza poter essere fisicamente lì, in posizione privilegiata, percepisco ugualmente il grande spirito creativo che sottostà al vostro progetto. Apprezzo molto la scelta di non avvalervi dell'AI, ma di trasmettere pensieri, ideali, emozioni e stimoli solo grazie alla nostra immensa HI, human intelligence. Ho una domanda per voi: il diorama sembra la parte più “divertente” degli allegati, avete per caso altre foto?
Jojimian
Good Luck and All the best!!!
Lecornicidiluna
Credo fortemente nel progetto e spero che arrivi a quante più persone!
Luz Cassino
NADIE SE SALVA SOLO
Christiana, Carmen, Oriol, Fernando, David, Sebastián, Stefano (organizador)
Autor/a
Buenas tardes :-) Por oden:
⚫️ RANDOMERS. Gracias Randomers! Más actualizaciones este martes, en dos días.
⚫️ ELE. El espacio nace multidisciplinar.
⚫️ DAVID ...Esta va a ser una respuesta articulada y larga :-)
Se trata de contenidos complementares a la didáctica existente, aptos para los últimos anos de primaria, primeros de secundaria.
Con el diorama "Realizamos une espacio expositivo", y los materiales que lo acompañan, es posible realizar:
Simple actividad manual de construcción del "diorama preimpreso",
o, con los "dioramas en blanco" (Ambos los modelos vienen incluidos en el volumen):
✅ “Tarea auténtica / Tarea de realidad”
El alumnado afronta una tarea auténtica, cercana al mundo real, colaborando para realizar un producto concreto. Cada estudiante se encarga de una de las creaciones (una técnica artística) que posteriormente se reproducirá a escala dentro del diorama.
✅ Aprendizaje cooperativo
Las niñas y los niños trabajan en grupo asumiendo distintos roles, aplicando estrategias propias del cooperative learning.
✅ Juego de simulación / Role-playing
La actividad incluye un componente lúdico, ya que el grupo “juega a ser” comisarios, artistas, guías y montadores de una exposición.
✅ Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP / PBL)
Toda la experiencia está estructurada como un proyecto que culmina en un producto final compartido.
✅ Idiomas ilustrados
Además, la actividad se desarrolla en cinco idiomas y cuenta con un “vocabulario ilustrado y simplificado” relacionado con el arte, las manualidades y las técnicas empleadas por los distintos artistas y diseñadores presentados en el volumen (...Desde la pintura hasta el arte digital a la impresión 3d, código, y modelacion se explican de forma comprensibles en sus aplicaciones practicas).
⚫️ PIERANGELA
Es una instalación maravillosa que realmente hay que experimentar en persona.
Al entrar en el espacio, una parte del suelo está cubierto por una alfombra que representa un prado verde con sensores. Cuando los visitantes caminan y pisan el prado, en la pared aparecen plantas, árboles y flores que comienzan a desaparecer de la pared. En cuanto se deja de pisar el prado, la vegetación vuelve a crecer poco a poco, siguiendo su propio ritmo natural.
Y aquí pasa lo interesante: Cuantas más personas llegan y caminan sobre el prado, menos tiempo tienen las plantas para regenerarse… hasta que el ecosistema colapsa. El visitante no se lo espera: de repente, la pared, antes llena de colores y vida, se vuelve negra y vacía. Un sonido inquietante invade el espacio y un mensaje informa que el ecosistema ha colapsado y necesita siglos para regenerarse. Todo el mundo se queda de piedra, al pasar de una situación sensorial agradable a un vacío absoluto.
A partir de ese momento, comienza un “reinicio” del sistema.
Es obra de Fernando García y David Rodriguez, y estamos trabajando para que en el volumen se ilustre de forma igualmente eficaz la intención de sus creadores.
Pier Angela
Bravi ragazzi! Vorrei chiedervi: l'idea che sta alla base dell'installazione interattiva, da dove è nata? Quale è stata la spinta che vi ha portato a soffermarvi sui temi rispetto/ambiente/natura?
David V.S.
Hola!! Nel video dite che il libro è adatto anche per essere portato nelle scuole. In quale ordine di scuola nello specifico? Primaria, secondaria? E cosa, nel suo contenuto, lo rende fruibile agli insegnanti a scopi didattici o comunicativi? Grazie e complimenti per il vostro lavoro!! Top!
Eleonora
Ciao, bellissima l'idea di uno spazio non monotematico, ma con spunti creativi sotto diverse forme :)
Randomers
Mucha suerte a este gran espacio artístico y colaborativo ❤️
Christiana, Carmen, Oriol, Fernando, David, Sebastián, Stefano (organizador)
Autor/a
// Perdona si et responc només ara. / Scüsa se 't rispònd tard. ❤️ // "Hola-Ele!" :-) Domanda a sorpresa? 🌼 Siamo nei tempi, non ti preoccupare ;-) Grazie per il supporto e per l’indispensabile aiuto pratico* da parte di tutti:
*Un PDF con maggiori informazioni e dettagli sarà pronto a giorni. Sarà condiviso con più immagini dei lavori in corso e aggiornato con regolarità.
Immagini e nuovi materiali del "work in progress" (DIORAMA in incluso) saranno pubblicati NEL BLOG* di questa campagna. *Mi sembra sia in un’altra pagina: ora capiamo come usarlo.
La terza parte del volume, quella più legata alla comprensione dell’importanza della storia e del territorio locali, procede un po’ più lentamente, il punto che si scoprono cose nuove in continuazione, questa zona agli inizi del 900 era una piccola "Broadway". Si recupererà velocemente.
A presto :-)
Eleonora Vuga
Ciao a tutti e, soprattutto, complimenti. Senza poter essere fisicamente lì, in posizione privilegiata, percepisco ugualmente il grande spirito creativo che sottostà al vostro progetto. Apprezzo molto la scelta di non avvalervi dell'AI, ma di trasmettere pensieri, ideali, emozioni e stimoli solo grazie alla nostra immensa HI, human intelligence. Ho una domanda per voi: il diorama sembra la parte più “divertente” degli allegati, avete per caso altre foto?